Nuestro Triunfo “Efectos antrópicos sobre la abundancia de Erodium cicutarium y Sisymbrium officinale”

Bueno, aquí estamos con mi queridas estudiantes en exposición de nuestra investigacion “Efectos antrópicos sobre la abundancia de Erodium cicutarium y Sisymbrium officinale”,seleccionada en la feria nacional cientifica en Santiago...

Espero chicas, que no olviden lo capaces que son de lograr todo lo que se propongan.

Exito en sus nuevos proyectos de educación superior y no olviden que siempre estare ahi para apoyarlas y guiarlas en la consecusión de sus objetivos.

Su humilde profesora

Presentacion de diapositivas electrónicas NM2

Estimad@s estudiantes:

A continuación se les presenta la estructura de su presentacion:

Portada:

• Colegio el Ingenio, Los Halcones #1040, Ovalle.
• titulo
• identificacion de los esdtudiantes: nombre, nº lista, curso.

Objetivos:

• Se deben señalar los objetivos de la presentacion, que se relaciona directamente on la idea principal.

Introducción

• La introduccion es similar al informe escrito, pero es más acotada.

Estructura biológica

• Se debe colocar una imagen de el sitema, tejido u organo que considero en sus investigaciones.

Definición

Función

Conclusión

Bibliografía

¿Cómo realizar un informe de investigación?

Querid@s estudiantes esta pauta para realizar un informe escrito como producto evaluativo esta dirigido a todos los níveles_ NB5, NB6, NM1, NM2, NM4

Aprendizaje esperado

nConocer y comprender la investigación y su metodología

¿ CÓMO REALIZAR UNA BIBLIOGRAFIA?, todos los níveles

Querid@s estudiantes de todos los níveles, les he publicado la forma correcta de hacer una bibliografía dependiendo de la fuente de información. Frente a una duda realice un comentario al final de esta publicación.


Libro
•Autor: ya sea institución o persona.
•Título de la publicación.
•Número de la edición (excepto la 1º)
•Lugar de publicación
•Editorial.
•Año de publicación.
•Paginación
•Nota de serie.


Parte o capítulo de un libro
•Autor (es) del capítulo
•Título del capítulo
•En: (subrayado y seguido de dos puntos) nombre del autor del libro, cuando difiere del autor del capítulo, seguido del título del libro.
•En su: cuando el autor del capítulo es el mismo autor del libro.
•Lugar de publicación.
•Editorial.
•Año de publicación.
•Paginación.


Revista
•Título de la revista.
•Título del artículo.
•Título del diario (subrayado o en letra distinta)
•Lugar de publicación.
•Fecha (indicar día, mes y año)
•Paginación.
•Columna.


Artículo de revista
•Autor (es) del artículo.
•Título del artículo.
•Título de la revista (subrayado o con letra diferente).
•Volumen (cuando la revista lo incluye)
•Número (anotar entre paréntesis)
•Paginación (precedida de dos puntos)
•Fecha (indicar mes y año)


Artículo de un diario
•Autor (es) del artículo si lo hubiere.
•Título del artículo.
•Título del diario (subrayado o con letra diferente)
•Lugar de publicación.
•Fecha (indicar día, mes y año)
•Paginación.
•Columna.


Tesis
•Autor.
•Título.
•Mención de la tesis (indicar grado al que opta entre paréntesis).
•Lugar.
•Nombre de la Universidad, Facultad o Escuela.
•Fecha de publicación.
•Paginación.


Conferencia, congreso o reunión
•Nombre del congreso, conferencia o reunión.
•Nº de la conferencia, año y lugar de realización (entre paréntesis).
•Título de la obra.
•Lugar de publicación.
•Editorial.
•Fecha de publicación.
•Paginación.


Documento presentado a un congreso o reunión
•Autor (es).
•Título del documento.
•En: seguido de nombre de la reunión, (número, año y lugar de la realización).
•Título de la obra.
•Lugar de publicación.
•Editorial.
•Fecha de publicación.
•Paginación.


Ley
•Número de la ley y denominación oficial si la tiene.
•Título de la publicación en que aparece oficialmente.
•Lugar de publicación.
•Fecha (indicar día, mes y año.


Diapositiva
•Autor (es).
•Título de la obra.
•Indicación del tipo de material (entre corchetes).
•Número de edición (excepto la 1º).
•Lugar de publicación.
•Editorial o agencia productora.
•Fecha de publicación.
•Cantidad de diapositivas.
•Blanco y negro o color (b y n – col.)
•Material complementario.


Casete de audio
•Autor (es)
•Título de la obra.
•Indicación del tipo de material (entre corchetes).
•Número de edición (excepto la 1º).
•Lugar de publicación.
•Editorial o casa grabadora.
•Fecha de publicación.
•Cantidad de casetes.
•Duración en minutos (anotar entre paréntesis).
•Monofónico o estereofónico.
•Material complementario.



Video
•Título.
•Indicación del tipo de material (entre corchetes).
•Autores principales (productor, director)
•Número de la edición (excepto la 1º)
•Lugar de publicación.
•Editorial o casa productora.
•Fecha d publicación.
•Cantidad de videocasetes
•Sistema de video (VHS, BETA, UMATIC)
•Duración en minutos.(entre paréntesis)
•Blanco y negro o color (b y n – col.)


CD ROM
•Título.
•Autor (es)
•Número de la edición (excepto la 1º)
•Lugar de publicación.
•Editorial o casa productora.
•Fecha de publicación.
•Cantidad de CD ROMs.
•Plataforma (windows)


Mapa o Plano
•Título de mapa o plano y autor (es)
(persona o institución)
•Número de edición (excepto la 1º)
•Datos matemáticos (escalas, proyecciones).
•Lugar de publicación.
•Editor.
•Año de publicación.
•Numero de mapas, color, dimensión.


Sitios de Internet
•Autor (es) (copyright de la página)
•Año.
•Título.
•Dirección electrónica entre ángulos.
•Fecha de la visita entre corchetes.


Programa MECE- Media CRA- GPT. “Manual de Investigación para el Estudiante”.Santiago de Chile. Ministerio de Educación. 2000.

PAUTA DISERTACION NM2

Colegio El Ingenio/ Los Halcones 1040/ Departamento de Biología/ Yenniffer A. Castillo R./ NM2

Instrumento de evaluación de disertación NM2

Propósito: Este instrumento esta destinado a evaluar la estructura de la presentación y la presentación propiamente tal.
Instrucciones:
$ La estructura de la presentación se evalúa con una lista de cotejo SI o NO.

5= Muy bueno 4= Bueno 3= Regular 2= Malo 1= Muy malo

a) ESTRUCTURA DE LA PRESENTACIÓN

1. Se comunican los objetivos de la disertación.
2. Se dan a conocer los aspectos o temas a tratar durante la disertación.
3. En el desarrollo de la disertación se identifica un momento de la presentación el tema central.
4. La presentación incluye un momento destinado a la síntesis del tema.
5. La presentación incluye un momento destinado a preguntas y respuestas.


b) PRESENTACIÓN DEL CONTENIDO

Dominio del contenido
1. Seguridad mostrada al exponer los contenidos.
2. Claridad con que se exponen los diferentes aspectos del tema.
3. Claridad de los ejemplos que se dan en relación al tema.
4. Calidad y pertinencia de las respuestas dadas a las preguntas de la audiencia.
5. Calidad de la síntesis en relación al tema expuesto.


Generación y mantención del interés
1. Grado en que capto el auditorio
Al inicio:
Durante la exposición:
2. Grado de la participación lograda a través del auditorio.


Voz y Dicción
1. Alcance de la voz utilizada al exponer.
2. Dicción y pronunciación


Uso de medios didácticos
1. Uso de medios didácticos.
2. Destreza en el manejo de los medios utilizados.
3. Uso en momentos oportunos de los medios.


Dominio de escenario
1. Ocupación del espacio de manera natural.
2. Adecuación de gestos y posturas en relación al discurso.


Tiempo de exposición
1. Adecua el tiempo de exposición.

Puntaje total Obtenido:.......................

Instrumento de evaluación de material concreto y exposición oral NM1 y NM2

Instrumento de evaluación de material concreto y exposición oral

Propósito: Este instrumento esta destinado a evaluar la estructura de la presentación y la presentación propiamente tal y el material de apoyo concreto.

Instrucciones:

La estructura de la presentación se evalúa con una lista de cotejo SI o NO.
La presentación propiamente tal y el material de apoyo concreto se evalúa con una escala de apreciación numérica.

Si= 3 ptos. No= 1 pto.

1. Se comunican los objetivos de la exposición.

2. Se dan a conocer los aspectos o temas a tratar durante la exposición.

3. En el desarrollo de la exposición se identifica un momento de la presentación el tema central.

4. La presentación incluye un momento destinado a la síntesis del tema.

5. La presentación incluye un momento destinado a preguntas y respuestas.

MB= 5B = 4R = 3M = 2MM= 1

b) Presentación del contenidoDominio del contenido

1. Seguridad mostrada al exponer los contenidos.

2. Claridad con que se exponen los diferentes aspectos del tema.

3. Relaciona con claridad los contenidos con el material concreto.

4. Calidad y pertinencia de las respuestas dadas a las preguntas de la docente.

5. Calidad de la síntesis en relación al tema expuesto.

Material Concreto

1. Utiliza desecho reciclable inorgánico en la elaboración de su material concreto.

2. Utiliza desecho reciclable orgánico en la elaboración de su material concreto.

3. El material concreto representa claramente los contenidos expuestos.

4. El material concreto presenta rótulos generales.

Voz y Dicción

1. Pronunciación

2. Dicción

Uso de medios didácticos

1. Uso de los medios correcto en relación a los contenidos.

2. Destreza en el manejo de los medios utilizados.

3. Uso en momentos oportunos de los medios.

Tiempo de exposición

1. Adecua el tiempo de exposición.

Puntaje total Obtenido:.......................

Interpretación

PTS. JUICIO VALORICO

20- 53 Insuficiente

54 - 65 Suficiente

66 -77 Bueno

78 -90 Muy Bueno

A peticion de una estudiante aquí tienen una

webquest

www.monografias.com/trabajos/celula/celula.shtmlwww.fao.org/NOTICIAS/1997/971209-s.htm

www.unavarra.es/genmic/otros%20articulos/clonacion.htm

www.madrimasd.org/.../clonacion/default.aspwww.carampangue.cl/Biocarampangue/Segundo-medio.htm

GUIA DE TRABAJO GRUPAL NM1

Colegio El Ingenio/ Los Halcones 1040/ Departamento de Biología/ Yenniffer A. Castillo R./ NM1

Guía de trabajo grupal



A continuación se le presenta una guía para desarrollar un trabajo colaborativo. El aprendizaje que se espera de usted es que conozca y comprenda las estructuras y funcionamiento de sus sistemas biológicos.; para ello sigue las siguientes instrucciones:

Conformen un equipo de trabajo de cuatro estudiantes.
Asígnense los roles que se especifican continuación:
- Coordinador general: este estudiante será el responsable de que las actividades de trabajen se realicen de manera eficiente y eficaz.
- Coordinador de investigación virtual: este estudiante organizara la búsqueda de investigación en la web.
- Coordinador de laboratorio: este estudiante se encargará de organizar el trabajo práctico en laboratorio si fuese necesario.
- Coordinador de la elaboración de la presentación y expositor: este estudiante organizará el producto de la investigación a través de una presentación en power point y su exposición.

Para realizar su trabajo cuenta con una WEBQUEST desde el martes 17 de abril en el blog www.yennifferastry.blogspot.com y con una base de datos en el texto de apoyo de NM1. Con la información recopilada elaboren una presentación en power point en la cual explique a sus compañeros el tema designado desde el punto de vista estructural y funcional.
Serán evaluados a través de una rubrica que se encuentra en el blog ya citado.Frente a cualquier consulta por favor realizarla a la dirección de correo electrónico: www.adriade@gmail.com